第20章 神不知鬼不觉
手机端父亲问胡大铁什么时候把老人接过来,胡大铁支支吾吾,说以后再说。父亲猜到这只是他编的借口,其实就想换房子会会大号。那间小仓库对别人来讲是目的,斗争只是手段;对胡大铁却正好相反,小仓库的意义只是做为斗争的好由头,征服欲已超脱于实用目的而独立存在,境界不同,结果当然不同。父亲点破了这个猜想,胡大铁便旁征博引,说抗美援朝其实也就是主席他老人家想会会老美,干他一把,保家卫国只是个宣传策略,当年蒋介石还有一半江山的时候,老美都拒绝了他的求援,怎么又会从朝鲜那个小跳板入侵中国?那只是整体战略布局,威胁不到眼前,但你总不能说保卫朝鲜吧——当年王明说武装保卫苏联,老百姓都不买帐——所以要在抗美援朝后面加上保家卫国几个字。父亲说中国为此付出多少人力物力!胡大铁不屑道你总是心疼那扇破厕所门!那一仗干得多他妈过瘾!什么联合国军?一扑撸一片!中国都被欺负一百多年了,这个面子不争回来,活着还有意思么?……
王宇恒一直觉得胡大铁当木匠真是太屈才了。他不是打架迷,而是战争狂,因为实在是报国无门,才把大院这一亩三分地当做世界版图,纵横驰奔。他纠正了王宇恒一个重大偏见,就是拿斧子的都是有勇无谋的莽撞之辈,如程咬金和李逵,这些好勇斗狠的形象也是儿时所景仰的目标。王宇恒在烟气和酒气中感受着胡大铁的豪气,他的豪言壮语在王宇恒青少年时期依然余音袅袅……
王宇恒虽然神往,但无奈自己发育较晚,初中时身体很是瘦弱。肉体决定精神,他显得很老实,低调做人。此时他的理想是以巧破千斤,四两拨千斤,因为评书中的顶级高手都并非那些力大如牛的壮汉。王宇恒便开始钻研搏击技巧,他买了许多诸如《少林拳法》、《武当秘笈》、《擒拿格斗术》之类的书籍,照着上面的对打图解与空气搏斗,把空气打得团团乱转,初步达到了千斤拨四两的境界。那些图解都画得生动传神,光是看就觉得过瘾,使人很容易进入角色,并从对方被击打的惨状中获得快感。其中有一招尤为解恨,是将对方高举过头顶,而后头朝下猛地掼在地上,王宇恒看后双臂产生强烈的抓举冲动。但他冷静之后突然醒悟,这是给举重运动员设计的招数,自己若有这把力气还用练什么技巧?直接抓住对方象面条一样甩来甩去就得了。于是他意识到这些书的华而不实,打架还得靠力气,“一劲二胆三功夫”。当然,如果有把枪就什么都不需要了,一切迎弹而解。他又开始琢磨先进武器。
王宇恒在上高一时开始明显发育,直到上大学一年级。这几年锻炼身体有事半功倍的效果,高度和宽度都是突飞猛进。强壮带来自信,而这种自信作用的目标已发生转变,不仅仅是面对同性,更在于面对异性,其心理根源在于跟同性争夺异性。只是他的面相依然忠厚,富于书生气,尤其是迷上哲学之后。
王宇恒的斗争天性来源于父亲,而母亲的性格却完全相反。她过于看重人际关系的和睦融洽,生怕与人产生矛盾或哪怕是一点隔阂,与他人团结友好是她生活的一大乐趣,也是她的人生目标。因此她总是与人为善,委曲求全,虽然这也并非软弱,但常使她吃亏甚至受欺,比如在面对大号时,但同时也使她广结善缘。母亲使王宇恒认识到,并非所有的事都能靠斗争解决。
母亲当了多年教师,在教育系统老同学、老同事、老领导广为分布,大多与母亲友情深厚,王宇恒便成了这一关系网的最大受益者。在他小学快毕业时,区里的一所重点中学——铁路中学为了争夺好学苗,本着先下手为强的原则提前考试招生。因为隶属铁路系统,又打着招收铁路子弟的旗号,区教育局和其他学校也不好干涉。该学校虽然不错,但因为每年都要照顾铁路子弟,学生质量和风气受到一定影响。这次招生虽然原则不变,但在具体执行时却故意放宽,与铁路沾亲带故都可以报名,而且资格由各小学审核把关,只差没明说放任了,就是为了扩大生源,也借此减少对子弟的照顾。考试结果在区里统一升学考试之前就能出来,没考上的还可以再报区里的其他重点中学,考上的就不许报了。
母亲也看重这个双重保险的机会,便托人找到王宇恒小学的教导主任,假冒铁路子弟报上了名,主任为了显得尽心尽力,在填与铁路关系时竟写上直系亲属,让王宇恒尽管去考,有事她会解决。但王宇恒却着实辜负了她,考砸了。
正在沮丧之际,一些子女也考得不好的铁路职工,即真正的直系,估计孩子按分上不去,便纠结到一起,并联合未来几年孩子要升初中的直系,向铁路上级有关部门反映并抗议,说参加考试的学生龙蛇混杂——龙当然指他们直系,尽管按成绩分类他们是蛇——与铁路八竿子打不着的也来考试,关系栏里居然还有“干姥爷”、“老邻居”!细一打听还是解放前的邻居——果然老!上访者质问铁路学校是不是为铁路职工服务,铁路养活他们难道是为了外人?上级部门询问校长,校长也很委屈:改善风气也是在校学生家长提的要求,他们总抱怨好学苗不多,有些不上进的铁路子弟败坏了学风,应该有所筛选,不要让几条臭鱼搅了一锅好汤。今年的招生方案早就公布了,那些家长为什么不早反对?不也是希望学校能收些好学生么?现在看自己孩子考得不好,进不来了,又开始闹事了!真是脑袋长在屁股上,他们的孩子进来也是臭鱼!于是校长又联络一些子女考得好的铁路职工,晓以利弊,对其孩子大加赞赏并承诺让他们进好班,配备好老师,条件是与自己统一立场,又拉进来一些在校学生家长,一起搞个联名上书,要求严格选拔,改善校风,当然校长只躲在幕后。正在双方相持不下,铁路部门左右为难之时,区内其他重点中学也意识到铁路中学此举的真实意图,便也联合起来向区教育局表示反对,毕竟涉及到其他生源,教育局又找铁路中学协调,校长在两面夹击之下,无奈退了一步,先将铁路直系亲属全部无条件录取,剩下的名额再按考分择优录取,反倒门槛更高,竞争更烈。
就是这种模糊的交界地带最容易出乱子,也最容易钻空子。王宇恒乱中取胜,因为填写的是直系亲属,所以也根红苗正地被优先录取。没有人去核实,也想不到直系里还有假,因为当初旁系也随便报,没必要作假;而且大胆得出人意料,倒应了那句“最危险的也是最安全的”。
但是母亲又产生了新问题:既然铁路中学没能按原招生计划筛选,学生标准降低,学习氛围还是不如其他重点中学。她并不去想如果不是标准降低,王宇恒根本进不去,或进去之后可能会将氛围搅得更差,自己的孩子究竟是好汤还是臭鱼,是很多家长不能客观认识的。同时没能进入该校的学生和家长散布一些酸葡萄的理论,更使母亲心有不甘,但按规定王宇恒已不能再报区里的其他中学了。
跨区考!母亲迅速做出决定。位于邻区的市第二中学是一所全省闻名的重点校,完全优于铁路中学。一年前母亲曾带王宇恒来此参观,就令他神往不已。母亲念师范时的一位老同学在该校当语文教研组组长,通过这个关系跨区报上了名,以前根本就没往这方面想,路真是被逼出来的。考不上再回去,神不知鬼不觉。
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王宇恒一直觉得胡大铁当木匠真是太屈才了。他不是打架迷,而是战争狂,因为实在是报国无门,才把大院这一亩三分地当做世界版图,纵横驰奔。他纠正了王宇恒一个重大偏见,就是拿斧子的都是有勇无谋的莽撞之辈,如程咬金和李逵,这些好勇斗狠的形象也是儿时所景仰的目标。王宇恒在烟气和酒气中感受着胡大铁的豪气,他的豪言壮语在王宇恒青少年时期依然余音袅袅……
王宇恒虽然神往,但无奈自己发育较晚,初中时身体很是瘦弱。肉体决定精神,他显得很老实,低调做人。此时他的理想是以巧破千斤,四两拨千斤,因为评书中的顶级高手都并非那些力大如牛的壮汉。王宇恒便开始钻研搏击技巧,他买了许多诸如《少林拳法》、《武当秘笈》、《擒拿格斗术》之类的书籍,照着上面的对打图解与空气搏斗,把空气打得团团乱转,初步达到了千斤拨四两的境界。那些图解都画得生动传神,光是看就觉得过瘾,使人很容易进入角色,并从对方被击打的惨状中获得快感。其中有一招尤为解恨,是将对方高举过头顶,而后头朝下猛地掼在地上,王宇恒看后双臂产生强烈的抓举冲动。但他冷静之后突然醒悟,这是给举重运动员设计的招数,自己若有这把力气还用练什么技巧?直接抓住对方象面条一样甩来甩去就得了。于是他意识到这些书的华而不实,打架还得靠力气,“一劲二胆三功夫”。当然,如果有把枪就什么都不需要了,一切迎弹而解。他又开始琢磨先进武器。
王宇恒在上高一时开始明显发育,直到上大学一年级。这几年锻炼身体有事半功倍的效果,高度和宽度都是突飞猛进。强壮带来自信,而这种自信作用的目标已发生转变,不仅仅是面对同性,更在于面对异性,其心理根源在于跟同性争夺异性。只是他的面相依然忠厚,富于书生气,尤其是迷上哲学之后。
王宇恒的斗争天性来源于父亲,而母亲的性格却完全相反。她过于看重人际关系的和睦融洽,生怕与人产生矛盾或哪怕是一点隔阂,与他人团结友好是她生活的一大乐趣,也是她的人生目标。因此她总是与人为善,委曲求全,虽然这也并非软弱,但常使她吃亏甚至受欺,比如在面对大号时,但同时也使她广结善缘。母亲使王宇恒认识到,并非所有的事都能靠斗争解决。
母亲当了多年教师,在教育系统老同学、老同事、老领导广为分布,大多与母亲友情深厚,王宇恒便成了这一关系网的最大受益者。在他小学快毕业时,区里的一所重点中学——铁路中学为了争夺好学苗,本着先下手为强的原则提前考试招生。因为隶属铁路系统,又打着招收铁路子弟的旗号,区教育局和其他学校也不好干涉。该学校虽然不错,但因为每年都要照顾铁路子弟,学生质量和风气受到一定影响。这次招生虽然原则不变,但在具体执行时却故意放宽,与铁路沾亲带故都可以报名,而且资格由各小学审核把关,只差没明说放任了,就是为了扩大生源,也借此减少对子弟的照顾。考试结果在区里统一升学考试之前就能出来,没考上的还可以再报区里的其他重点中学,考上的就不许报了。
母亲也看重这个双重保险的机会,便托人找到王宇恒小学的教导主任,假冒铁路子弟报上了名,主任为了显得尽心尽力,在填与铁路关系时竟写上直系亲属,让王宇恒尽管去考,有事她会解决。但王宇恒却着实辜负了她,考砸了。
正在沮丧之际,一些子女也考得不好的铁路职工,即真正的直系,估计孩子按分上不去,便纠结到一起,并联合未来几年孩子要升初中的直系,向铁路上级有关部门反映并抗议,说参加考试的学生龙蛇混杂——龙当然指他们直系,尽管按成绩分类他们是蛇——与铁路八竿子打不着的也来考试,关系栏里居然还有“干姥爷”、“老邻居”!细一打听还是解放前的邻居——果然老!上访者质问铁路学校是不是为铁路职工服务,铁路养活他们难道是为了外人?上级部门询问校长,校长也很委屈:改善风气也是在校学生家长提的要求,他们总抱怨好学苗不多,有些不上进的铁路子弟败坏了学风,应该有所筛选,不要让几条臭鱼搅了一锅好汤。今年的招生方案早就公布了,那些家长为什么不早反对?不也是希望学校能收些好学生么?现在看自己孩子考得不好,进不来了,又开始闹事了!真是脑袋长在屁股上,他们的孩子进来也是臭鱼!于是校长又联络一些子女考得好的铁路职工,晓以利弊,对其孩子大加赞赏并承诺让他们进好班,配备好老师,条件是与自己统一立场,又拉进来一些在校学生家长,一起搞个联名上书,要求严格选拔,改善校风,当然校长只躲在幕后。正在双方相持不下,铁路部门左右为难之时,区内其他重点中学也意识到铁路中学此举的真实意图,便也联合起来向区教育局表示反对,毕竟涉及到其他生源,教育局又找铁路中学协调,校长在两面夹击之下,无奈退了一步,先将铁路直系亲属全部无条件录取,剩下的名额再按考分择优录取,反倒门槛更高,竞争更烈。
就是这种模糊的交界地带最容易出乱子,也最容易钻空子。王宇恒乱中取胜,因为填写的是直系亲属,所以也根红苗正地被优先录取。没有人去核实,也想不到直系里还有假,因为当初旁系也随便报,没必要作假;而且大胆得出人意料,倒应了那句“最危险的也是最安全的”。
但是母亲又产生了新问题:既然铁路中学没能按原招生计划筛选,学生标准降低,学习氛围还是不如其他重点中学。她并不去想如果不是标准降低,王宇恒根本进不去,或进去之后可能会将氛围搅得更差,自己的孩子究竟是好汤还是臭鱼,是很多家长不能客观认识的。同时没能进入该校的学生和家长散布一些酸葡萄的理论,更使母亲心有不甘,但按规定王宇恒已不能再报区里的其他中学了。
跨区考!母亲迅速做出决定。位于邻区的市第二中学是一所全省闻名的重点校,完全优于铁路中学。一年前母亲曾带王宇恒来此参观,就令他神往不已。母亲念师范时的一位老同学在该校当语文教研组组长,通过这个关系跨区报上了名,以前根本就没往这方面想,路真是被逼出来的。考不上再回去,神不知鬼不觉。
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