第一千八百六十六章 风之神(3)
每个人体内的激素都在发疯似的分泌,每个人都动作都只剩下本能驱动。本能,是最好的次序。教室里的全部学生,完美的分配了扔东西的先后。不多不少!
当最后一个学生扔出手里的钢笔后,我大喊一声:“逃!”
便飞速起身,拔腿就朝教室门跑。剩下一窝蜂的学生,整整二十七个人,都已最快的速度跑了起来。
呼啸的风铃仍旧在教室的空间里划过一个有一个的轨道,袭击着刚才留下的声响。
十三秒钟,在逃生中稍逊即逝。所有人都憋着气拼命逃。我迅速拉开教室门,扑到了走廊上。后边依次有人跳出门,扑倒在地,使劲儿的喘着粗气。
哪怕是累到胃部抽痛,最终26个学生都完整的逃了出来。我靠在墙壁上,不停的呼吸。得救了!活下来了。总觉得刚刚在教室中的十多分钟,是我最接近死亡的一次。
该死的风铃。那个叫莹莹的神秘女孩叫我们潜入风岭二中调查吴彤。难道她其实一直都知道吴彤有问题。这个混蛋,绝对对我们隐瞒了些要命的东西。
冰冷的教室地板上,躺着四具已经逐渐冰凉的尸体。刚才还鲜活的生命已经沉寂了,一同沉寂的是,凯薇桌子中的那只恐怖风铃。
它躲在抽屉里,发出诡异而已安静的压抑。
所有学生只顾着抽泣、抱着脑袋、为死里逃生而欣喜。没有人顾得上开口说话。直到一个声音打破了走廊上的怪异:“夜老师,你们一整班人都怎么了?脏兮兮的,活像难民。”
我抬头一看,是早晨领我们参观学校的年轻人张络。他背后跟着被我们一帮人的模样惊呆了的一众老师。元玥也在其中。
自己一声不哼,拽着元玥的手就朝楼梯走。
“夜老师,你们哪里去啊?”张络连忙问道。他这个人的神经足够大条,完全看不出附近的氛围有问题。
我转头大声对他说:“千万别进高三二班的教室。绝对。具体情况,问我的学生。我和元玥,下午请假!”
说完,就迅速离开了。
经过了刚刚的杀人风铃事件,自己突然意识到,风岭镇的可怕比我想象的更加阴森。凯薇提到的风之神,到底是怎样的存在。它为什么会给吴彤杀人风铃?而吴彤,真的只是为了减肥,才接受那古怪的八角风铃的吗?
不行,必须再去医院找吴彤。看看她会怎么说。
对于风铃最早的记载,是出自于唐朝《开元天宝遗事》。上边提到:‘歧王宫中竹林中,悬碎玉片子,每夜闻碎玉子相触声,即知有风,号为至占风铎’。
从这句话判断,当时的中国古人将碎玉石悬在一起,风吹玉振,叮叮当当发出清脆的声音,目的是用来‘知风’。
最早的风铃还不叫风铃,而是称为‘占风铎’。
那时候的占风铎并没有太多丰富的造型。现代人对风铃最大的用途,是好听,好看。但是,中国古人悬挂风铃,却是实用性高过装饰性,所以有个成语叫做「风吹玉振」,形容风铃的声音能够让人静心养性、又或祈福平安。
风岭镇的这一枚能够杀人的风铃,是怎么回事?我没看到过实物,但是从凯薇的描述中,自己能想象得到这枚风铃,应该是属于八角风铃的一种。同样的八角风铃,我也在镇上其它地方见到过。
那便是一个自称为莹莹的超神秘女孩被关的古建筑附近。那里密密麻麻的挂着大量的八角风铃。
这其中,是不是有所联系?而给吴彤八角风铃的所谓风之神,又和莹莹,有没有关联呢?无论如何,莹莹绝对隐瞒着什么。
当我们赶到镇第一医院时,吴彤的病房空空荡荡的,没有人在。医院里的医护人员一团糟,脸上满是恐惧的表情。
我随手拽住一个年轻护士问:“吴彤去哪儿了?”
本来就焦急的护士顿时脸色大变,连连摆手:“我也不知道。大家都在找她呢。”
“她失踪了?”我皱了皱眉头,怎么这么巧:“到底发生了什么事?”
“不清楚,真的不清楚。事情太怪了。”护士欲言又止,看了看附近慌乱的医护人员:“你们是她的谁?”
“我们是吴彤的老师。”元玥掏出了刚做好的教职员牌。
小护士瞅了一眼,压低了声音:“既然是老师的话,那么你们应该知道些事情。吴彤在送进医院之前,身上就发生过离奇的事情了。对吧?”
这句话几个意思?护士为什么会对陌生的老师说如此摸不着头脑的话。她的话中饱含的悬疑色彩太浓了。浓到我更加凝重起来。自己和元玥交换了一下眼色,之后点了点头:“不错,她在学校操场,发生了些小意外。”
“不止是小意外那么简单吧?”小护士冷哼了一声:“你们这些教育工作者,一点道德都没有。只知道将棘手的事情推给我们医院。”
我尴尬的笑了两声,小护士的抱怨,让我心惊胆跳。难道她所谓的棘手,并不是指吴彤身上的伤。而是其它方面?风岭镇,实在是太怪异了。越是深入了解,越是觉得它的可怕。
小镇仿佛被抛弃在了人类大世界之外,生活在其中的所有人,都在努力坚强的维护着次序。虽然那次序,脆弱的难以想象。
“通知吴彤的家长吧,我们打她的电话,没联络上她的家人。”小护士急急忙忙的摔下这句话后,便匆匆走开了。
“这态度,真是好得很!”元玥张大嘴巴,目送小护士离去,郁闷道:“尽是没头没脑的话。夜不语先生,我们该怎么办?”
“我倒是没觉得她的话没头没脑。”我摇了摇头:“先去吴彤的病房看看。”
镇上的医院并不大,由于留在风岭镇的人只剩下两千多,所以医护人员也并不多。住院部在二楼,空空旷旷的,和一楼的喧嚣形成了鲜明的对比。
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当最后一个学生扔出手里的钢笔后,我大喊一声:“逃!”
便飞速起身,拔腿就朝教室门跑。剩下一窝蜂的学生,整整二十七个人,都已最快的速度跑了起来。
呼啸的风铃仍旧在教室的空间里划过一个有一个的轨道,袭击着刚才留下的声响。
十三秒钟,在逃生中稍逊即逝。所有人都憋着气拼命逃。我迅速拉开教室门,扑到了走廊上。后边依次有人跳出门,扑倒在地,使劲儿的喘着粗气。
哪怕是累到胃部抽痛,最终26个学生都完整的逃了出来。我靠在墙壁上,不停的呼吸。得救了!活下来了。总觉得刚刚在教室中的十多分钟,是我最接近死亡的一次。
该死的风铃。那个叫莹莹的神秘女孩叫我们潜入风岭二中调查吴彤。难道她其实一直都知道吴彤有问题。这个混蛋,绝对对我们隐瞒了些要命的东西。
冰冷的教室地板上,躺着四具已经逐渐冰凉的尸体。刚才还鲜活的生命已经沉寂了,一同沉寂的是,凯薇桌子中的那只恐怖风铃。
它躲在抽屉里,发出诡异而已安静的压抑。
所有学生只顾着抽泣、抱着脑袋、为死里逃生而欣喜。没有人顾得上开口说话。直到一个声音打破了走廊上的怪异:“夜老师,你们一整班人都怎么了?脏兮兮的,活像难民。”
我抬头一看,是早晨领我们参观学校的年轻人张络。他背后跟着被我们一帮人的模样惊呆了的一众老师。元玥也在其中。
自己一声不哼,拽着元玥的手就朝楼梯走。
“夜老师,你们哪里去啊?”张络连忙问道。他这个人的神经足够大条,完全看不出附近的氛围有问题。
我转头大声对他说:“千万别进高三二班的教室。绝对。具体情况,问我的学生。我和元玥,下午请假!”
说完,就迅速离开了。
经过了刚刚的杀人风铃事件,自己突然意识到,风岭镇的可怕比我想象的更加阴森。凯薇提到的风之神,到底是怎样的存在。它为什么会给吴彤杀人风铃?而吴彤,真的只是为了减肥,才接受那古怪的八角风铃的吗?
不行,必须再去医院找吴彤。看看她会怎么说。
对于风铃最早的记载,是出自于唐朝《开元天宝遗事》。上边提到:‘歧王宫中竹林中,悬碎玉片子,每夜闻碎玉子相触声,即知有风,号为至占风铎’。
从这句话判断,当时的中国古人将碎玉石悬在一起,风吹玉振,叮叮当当发出清脆的声音,目的是用来‘知风’。
最早的风铃还不叫风铃,而是称为‘占风铎’。
那时候的占风铎并没有太多丰富的造型。现代人对风铃最大的用途,是好听,好看。但是,中国古人悬挂风铃,却是实用性高过装饰性,所以有个成语叫做「风吹玉振」,形容风铃的声音能够让人静心养性、又或祈福平安。
风岭镇的这一枚能够杀人的风铃,是怎么回事?我没看到过实物,但是从凯薇的描述中,自己能想象得到这枚风铃,应该是属于八角风铃的一种。同样的八角风铃,我也在镇上其它地方见到过。
那便是一个自称为莹莹的超神秘女孩被关的古建筑附近。那里密密麻麻的挂着大量的八角风铃。
这其中,是不是有所联系?而给吴彤八角风铃的所谓风之神,又和莹莹,有没有关联呢?无论如何,莹莹绝对隐瞒着什么。
当我们赶到镇第一医院时,吴彤的病房空空荡荡的,没有人在。医院里的医护人员一团糟,脸上满是恐惧的表情。
我随手拽住一个年轻护士问:“吴彤去哪儿了?”
本来就焦急的护士顿时脸色大变,连连摆手:“我也不知道。大家都在找她呢。”
“她失踪了?”我皱了皱眉头,怎么这么巧:“到底发生了什么事?”
“不清楚,真的不清楚。事情太怪了。”护士欲言又止,看了看附近慌乱的医护人员:“你们是她的谁?”
“我们是吴彤的老师。”元玥掏出了刚做好的教职员牌。
小护士瞅了一眼,压低了声音:“既然是老师的话,那么你们应该知道些事情。吴彤在送进医院之前,身上就发生过离奇的事情了。对吧?”
这句话几个意思?护士为什么会对陌生的老师说如此摸不着头脑的话。她的话中饱含的悬疑色彩太浓了。浓到我更加凝重起来。自己和元玥交换了一下眼色,之后点了点头:“不错,她在学校操场,发生了些小意外。”
“不止是小意外那么简单吧?”小护士冷哼了一声:“你们这些教育工作者,一点道德都没有。只知道将棘手的事情推给我们医院。”
我尴尬的笑了两声,小护士的抱怨,让我心惊胆跳。难道她所谓的棘手,并不是指吴彤身上的伤。而是其它方面?风岭镇,实在是太怪异了。越是深入了解,越是觉得它的可怕。
小镇仿佛被抛弃在了人类大世界之外,生活在其中的所有人,都在努力坚强的维护着次序。虽然那次序,脆弱的难以想象。
“通知吴彤的家长吧,我们打她的电话,没联络上她的家人。”小护士急急忙忙的摔下这句话后,便匆匆走开了。
“这态度,真是好得很!”元玥张大嘴巴,目送小护士离去,郁闷道:“尽是没头没脑的话。夜不语先生,我们该怎么办?”
“我倒是没觉得她的话没头没脑。”我摇了摇头:“先去吴彤的病房看看。”
镇上的医院并不大,由于留在风岭镇的人只剩下两千多,所以医护人员也并不多。住院部在二楼,空空旷旷的,和一楼的喧嚣形成了鲜明的对比。
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